为扎实推进乡村美育振兴，补齐乡村暑期教育短板，关爱乡村留守、困境儿童身心健康成长，河北美术学院“童心筑梦实践团”走进新乐市小宅铺村小学，在属地村委会与乡村小学的支持下，顺利开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队立足学校艺术类专业优势，坚持以调研摸底为基础、美育课堂为载体、暖心陪伴为抓手，将青春志愿力量扎根基层，以专业美育服务助力乡村教育高质量发展。

实践前期，团队聚焦乡村美育资源不足、儿童暑期生活单一、亲情陪伴缺失等突出问题，精心开展筹备工作。队员对接村委会与学校负责人摸清当地教育现状和儿童成长难题，联动村校入户走访，面对面摸排儿童监护情况、学习状态与心理诉求，为精准帮扶夯实基础。同时，团队结合专业特色打磨分层美育课程，开展岗前专项培训，全面提升志愿服务专业性。

开课前，小宅铺小学杜主任为学生作课前寄语，鼓励孩子们珍惜美育课堂机会，积极参与、大胆展示，在艺术学习中充实假期、收获成长。

实践期间，团队打破传统灌输式教学模式，打造趣味化、沉浸式公益课堂，丰富乡村儿童暑期精神文化生活，精准补齐乡村素质教育短板。书法课堂以趣味教学为主导，以学生姓名为切入点，细致讲解基础笔画与汉字结构，手把手纠正握笔姿势与书写习惯。孩子们静心临摹、认真书写，在笔墨线条中感受传统汉字之美，逐步养成良好书写习惯，提升审美素养。

美术课堂以情绪观察与自我表达为核心，引导孩子们感知日常情绪、捕捉内心心境、大胆落笔创作，在艺术绘画中舒缓情绪、释放天性，探索适配乡村留守儿童的艺术疗愈美育模式。本次参与活动的15名儿童均独立完成专属书画作品，沉淀扎实、丰富的美育实践成果。

趣味体育课堂以团队协作、阳光健体为导向，志愿者带领全体学生开展标准热身运动，有序组织数字抱团、传球接力等团体互动游戏。孩子们在欢乐氛围中积极参与、默契配合，有效消解内向怯生心态，锻炼体魄、磨砺意志，塑造开朗自信的品格。

课堂之余，团队聚焦儿童心理健康开展暖心陪伴活动，耐心倾听孩子心声、积极正向引导，以真诚陪伴弥补亲情缺位。本次实践构建“调研摸底、美育赋能、暖心陪伴”服务体系，有效补齐乡村美育短板，丰富儿童暑期生活，缓解情感陪伴缺失问题。全体队员扎根基层、真诚奉献，充分展现了河美学子的青春风貌与责任担当，服务成效获得当地认可。

未来，“童心筑梦实践团”将持续深化校地长效合作，定期开展乡村美育支教、入户回访关怀与基层调研工作，持续以青年微光助力乡村美育振兴，守护乡村儿童健康快乐成长。

投稿｜校团委直属组织部

初审｜吕亚伟

二审｜张思凡

终审｜姚春龙